2020-06-26 01:19專欄作家 洪雪珍
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在職場上,我看到不少人做的不是亮點的事,花90分力氣,公司只看到60分,不斷糾正他﹑責怪他,他覺得很氣餒﹑很挫敗,怎麼做怎麼錯,不知如何是好。有時候他會反問別人:「到底是要我怎樣做才對﹖」別人就會油然而生一種講不通的無力感,最後可能選擇放棄他,或許還會背後說他是豬隊友。

遺憾的是,這個人始終沒去想的是,不是他沒有能力﹑沒有才華,而是這件事裡面根本沒有他的亮點,站錯舞台,這裡的聚光燈不會打在他的頭上。因此很努力地做,卻老是做不好,極有可能是選錯工作;這時候要做的是轉個彎,尋求調職或換工作,而不是繼續在原地努力。

普遍做的不是亮點的事

上課時,我經常會舉戴資穎為例,問大家覺得戴資穎最幸運的地方在哪裡﹖各種答案都有!但是我認為,戴資穎最幸運的是從小就被發現她有打羽球的亮點(天賦),為什麼我這麼說﹖因為當我反過來問在座的學員:

「你知道你們的亮點在哪裡嗎﹖」

這時候,有人落入沈思中,有人低下頭不語,更多人搖搖頭,我很少看到有人猛點頭的。可是你想想,這些人是上班族,至少20幾歲﹑30幾歲,工作少說一兩年﹑多則一二十年,卻是不知道自己的亮點,說起來也是活得很荒謬,不是嗎﹖每個人來到地球,為的是要來展現亮點;若是連亮點都不知道,就會有找不到生命意義的虛無。

上課之後,我會改學員的作業,包括斜槓計畫,以及斜槓寫作,必須給予分析與點評,提出對方有哪些亮點是他忽視的,經常有學生充滿訝異地問我:

「老師你怎麼那麼會看到大家的亮點﹖經你一說,我才發現到。」

當然,我得說,我讀過不少這類書,有方法找到亮點;其次很重要的是我的人生哲學,我相信每個人要做自己亮點的事,站對舞台,聚光燈才會打在頭上,讓生命發光發熱;第三是我認為,做老師很重要的一件事,發現學生的亮點,告訴學生﹑鼓勵學生﹑推動學生去做那個亮點的事,真正人盡其才。

可是當我給學員用測評工具後,請目前工作與亮點吻合的人舉手,總是不到1/3,每次都讓我驚訝不已,因為這實在是辜負生命呀!這種情形怎麼會如此普遍?

第一是在該做自我探索的青少年時期,我們都在讀書與考試,成績是第一重要,考上學校再說,以致錯過這個關鍵時期。第二是我們普遍不認為做喜歡的事是可以謀生,所以寧願去做不喜歡的事,也就不會想去發現自己的亮點,以及檢查自己的亮點有沒有發揮。

兩個方法發現亮點

日前我讀一篇文章,是被Thinkers50評為最具影響力的管理思想家之一惠特尼約翰遜(Whitney Johnson)寫的,她發現在職場上,很多人看似毫無才華,其實不是,而是他們沒找到自己的亮點,做的是非亮點的事。

問題來了,怎麼發現亮點呢﹖惠特尼給了兩個方法,不僅傳神到位,也簡單上手,分享給你參考:

1.什麼事容易惹毛你﹖

通常這件事你很快就上手﹑很快完成,別人卻還慢吞吞地做著,而你一看就知道對方做得不對,忍不住教對方一遍。之後對方仍然笨手笨腳,你生氣了,心想這麼簡單的事,都教你了,怎麼還弄錯﹖也太不上心了吧!那麼這件事一定是你的亮點,不只你做得既快又好,而且你知道正確的做法,也懂得教導別人。

2.什麼讚美你不當一回事﹖

這件事你隨手三兩下就做好,別人露出驚訝的表情稱讚你,你比他還驚訝,心想這麼點小事有需要做出這麼誇張的稱讚嗎﹖接著你會說:「這沒什麼,你也行呀!」別人會說就是不行呀,你心裡一定覺得這人演太大了。這表示你輕鬆搞定的小事,對別人而言,具有很高的價值,而你完全不知道也不在乎。

回想在工作上,這兩種情形是不是每天都在發生﹖可見得不難找到屬於自己的亮點。再來給一個建議,下次發生這兩種情形時,不妨主動開口說:

「來,我教你。」

「來,我幫你。」

亮點在哪裡,舞台就在哪裡

別人會牢牢記住這個恩情,也對你的才華感到敬佩萬分,就會傳為口碑。幫幾次﹑教幾次之後,如同在胸前貼上一個標籤,人人都知道那是你的亮點。未來只要有這類工作,你就是被指定的不二人選,從此在這件事上建立你不可取代性的江湖地位,擁有在這個職場的獨特價值。

有了亮點之後,聚光燈打在你的頭上,你站在哪裡,哪裡就是舞台,而你是舞台中央最亮的明星。能力被重視了,才華被看見了,做事就會有衝勁,熱忱也會培養出來,工作就不容易有倦怠感,還有成就感喔~

亮點指的是天賦,裡面藏有老天爺送你的禮物,請一定要找到它,並且積極秀出來,讓這個禮物造福別人,也成就自己。

 

本文摘自「洪雪珍粉絲專頁

 

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